为什么天主教徒?

教堂这篇文章的目的是鼓励那些可能正在考虑为孩子的教育选择天主教学校的父母. 这个选择需要你投入大量的时间, 人才, 以及为孩子未来的教育提供经济资源. 那么你为什么要选择天主教学校呢? 除了更高的学术成就带来的好处之外,还有许多令人信服的原因.

天主教学校将生活与宗教真理和价值观相结合,这使它有别于其他学校. 在他们1972年关于天主教教育的牧灵信息中, 全国天主教主教会议概述了执行耶稣托付给他所创立的教会的使命的教育目标:

教育是教会履行其对人的尊严和社区建设的承诺的最重要方式之一. 社区是教育部的中心, 既是必要条件,也是人们热切期望的目标. 教会的教育工作, 因此, must be directed to forming persons-in-community; for the education of the individual Christian is important not only to his solitary destiny, 但也与他所生活的许多社区的命运有关.

天主教学校提供最充分和最好的机会,在儿童和青年中实现基督教教育的三重目的. 学校对学生及其家庭的时间和忠诚有更大的要求. 它使学生可以参与礼拜仪式和圣礼, 哪些是发展个人神圣性和建立社区的强大力量. 它为基督教信仰的传播提供了更有利的教学和心理环境. 只有在这样的学校里,他们才能在信仰之光下体验完全融合的学习和生活.

为本牧函25周年纪念作准备, in 1997, 美国的主教们发表了一份声明,承诺为新的目标而努力,“作为对那份教牧所确立的原则的肯定。.他们表达了他们“深切的信念”和“对天主教学校重要性的关注”.基于这样的信念:“Manbetx体育的教会和Manbetx体育的国家因过去300年来天主教学校所提供的优质教育而得以丰富,现在Manbetx体育被召唤去维持和扩大教会这一极其重要的事工。,他们的目标是:

  1. 天主教学校将继续在充满福音价值观的环境中为所有学生提供高质量的教育.
  2. 将作出认真努力,确保天主教学校可供希望将子女送到这些学校就读的天主教父母使用.
  3. 政府将推出新措施,从私营和公共部门获得足够的财政援助,让天主教父母行使他们的权利.
  4. 天主教学校教师和行政人员的工资和福利将反映Manbetx体育在“人人享有经济正义”中所表达的教义.

教堂耶稣, 拉比和老师, 最后一次对他的使徒讲话,并责成他们承担责任, “Go, 教导所有国家.这张请柬, command, and promise are the wellsprings of 天主教 学校s: an invitation to know him more clearly and to live him most completely; a command to make disciples by teaching his message and proclaiming his Good 新闻; and a cherished promise that he would abide with us in a community of believers until his second coming. 教会的教育使命是一个综合的事工,包括三个相互关联的维度:上帝启示的信息, 哪一个 the Church proclaims; fellowship in the life of the Holy Spirit; and service to the Christian community and the entire human community.
超过500万的父母相信耶稣“来了,叫他们得生命,并且得得丰盛”(约翰福音10:10)。, 他们在天主教学校里为孩子寻找充实的生活. 天主教学校是聆听邀请、命令和应许的“特权之地”. 在家庭旁边, 对基督徒来说,这是最有效的地方,能让他们寻找启示的奥秘,并确信, 甚至在世界诞生之前, 神已经命令召每个人到生命中来,为每个人的圆满生活做好准备. 在天主教学校,年轻人学习基督?这是爱上帝和彼此相爱的诫命. 他们被教导这是戒律中最伟大的. 天主教学校是数百万基督徒的活见证,耶稣在他的社区中活着,并继续他的承诺,以“神的完全丰满”坚固每一个人(以弗所书3:19)。.

学校天主教学校是一个学术中心. 它是一种有效的教育努力,正是因为它是信仰、生活和文化的整合者. 天主教学校是独一无二的,因为它是学术团体中的宗教团体. 作为学校, 它是学习者和教师的社区, 管理人员和家长, 员工及资源人员. 同时, 这是一个基督教青年和成年人的信仰社区,他们聚集在一起,以一种特殊的方式让基督出现在他们中间. 天主教学校总是有两个目的:学习和信仰. 成为天主教学校的典范, 必须把学习和对社区的信任适当地结合起来.

The Congregation for 天主教 Education in Rome explains that a 天主教 学校 is not simply a place where lessons are taught; it is a center that has an operative educational philosophy, 关注当今年轻人的需要,并受到福音信息的启发. 学与信都不可忽视. 而, 人类技能和学习能力的增长可以让人们为宗教真理的综合和信仰的巅峰体验做好准备. 同时, 对生活的信念不断加深, 死亡, 复活, 耶稣基督的持久存在是一种建立信仰团体的能量,但也将学术团体团结在一起支持, 信任, 交互, 对话, 和爱.

虽然基督徒的生活在于爱神和遵行他的旨意, 智力工作密切相关. 基督教信仰的光芒激发了一种欲知宇宙是上帝创造的欲望. 它点燃了对真理的热爱,不会满足于知识或判断的肤浅. 它唤醒了一种批判的意识,这种意识会检查陈述,而不是盲目地接受它们. 它促使大脑以仔细的顺序和精确的方法学习, 工作有责任心. 它提供了接受智力劳动所需要的牺牲和毅力所需要的力量.

学校必须时刻关注学生知识分子的培养, 有创意的, and aesthetic faculties of the human person; to develop in them the ability to make correct use of their judgment, 将, and affectivity; to promote in them a sense of values; to encourage just attitudes and prudent behavior; to introduce them to the cultural patrimony handed down from previous generations; to prepare them for professional life; and to encourage the friendly interchange among 学生 of diverse cultures and backgrounds that 将 lead to mutual understanding.

研究In 1982, 研究员詹姆斯·科尔曼, 托马斯霍夫尔, 萨利·基尔戈尔对数据进行了重大分析,以确定公立学校和私立学校之间的差异. 在报告中, 高中成绩:公共, 天主教, 私立学校的比较, they reported three important findings: the 学生 in private 学校s learn more than those in public 学校s; the private 学校s are safer, 更自律, and have a more ordered environment than public 学校s; and public 学校s are more internally segregated than the private 学校.

这些差异由Dr. 唐纳德一. 埃里克森, 著名的私人教育研究者, 谁从科尔曼的报告中得出了重要的暗示, 他自己研究的一个重点是:私立学校最显著的特点之一是优越的社会氛围. 在一篇名为《Manbetx体育》的文章中,他指出:

私立学校的老师更致力于确保学生学习. 更多的时间花在基本学科的教学上. 科尔曼研究的每一种有问题的行为在私立学校都不那么普遍. 尽管纪律更加严格, 尽管“学生权利”并没有得到许多适用于公立学校的法律保障, 私立学校的学生觉得他们受到了更公平的对待,对自己的命运有了更强的掌控感. 缺勤的学生减少了. 布置的作业多了,做的也多了,盯着电视看的时间也少了. 父母更支持.

Dr. 埃里克森提出了这类学校的概念模型,具有四个特点, 第一个是建立在父母的高度承诺上, 老师, 和学生. 他们形成了一个支持、热情和志愿服务的社区. 他们在目标、目的和优先事项上达成一致. 他们感受到一种“特殊”和服务感.

团队合作科尔曼和霍弗将“功能社区”理解为在一个机构中给予人们团结和支持. 他们将其定义为“一个社会规范和制裁的社区, 包括那些跨代的, 产生于社会结构本身, 这两者都加强和延续了这种结构.一个有效的社区是“社会资本”:人与人之间产生信任的关系, 哪一个, 反过来, 创造一种氛围,在这种氛围中,你可以取得比没有更多的成就. 天主教学校的成功与其功能社区的存在有关?他们是学习和信仰的共同体.

他们1987年题为, 公立和私立高中:社区的影响, 强调更高的成就水平:

天主教学校为普通学生带来了比公立学校更大的语言和数学技能的增长, 但在科学知识和公民学两门学科中,这两门学科为普通学生提供了相当水平的成绩增长.

天主教学校的入学率对那些在某种程度上处于不利地位的学生(社会经济地位较低)的成就增长益处尤其明显, 黑色的, 和西班牙裔学生. 由此得出的一个推论是,对于那些来自优越家庭背景的人来说,这种好处是最不强烈的.

天主教 学校s show a considerably less depressive effect of these family deficiencies in achievement growth than do public 学校s; other private (non-religious) 学校s show a greater depressive effect of these family deficiencies on achievement growth than do public 学校s.

天主教学校的辍学率明显低于公立学校. 这种降低的辍学率既适用于那些没有表现出问题迹象的大二学生,也适用于那些在学术或学科上有退学风险的大二学生.

科尔曼和霍弗想要对天主教学校的低辍学率做出科学解释. 他们假设,天主教学校的学生成绩更高也有类似的解释, 较少的学科项目, 以及天主教学校学生更高的抱负. 在本质上, 他们发现,非常低的辍学率证明了天主教学校周围的功能社区确实提供了社会资源,使学生不辍学.

诫命这项研究, 天主教学校与公共利益, 安东尼·布里克出版, 瓦莱丽•李, 1993年和彼得·霍兰德, 计划“研究天主教学校的独特特征,以及这些特征结合起来形成支持性社会环境的方式,以促进广泛的学生的学术成就。.“他们想让社区意识的概念”受到严格的规范和实证审查.”

他们问了一个问题, “天主教学校培养学生的参与度和教师的敬业精神是什么?他们将社区学校组织的社会行为和主要结构特征确定为:(1)社会社区成员(管理者)之间的一套共同价值观, 老师, 学生, and parents); (2) a sense of shared activities, both academic and non-academic in nature; and (3) a distinctive set of social relations among 学校 members fostered by two key organizational features: a diffuse teacher role and faculty collegiality. 他们测试了可能的“负面结果”.e., 一个明显的内部焦点,不相信外部),并发现, 通过实地观察和统计分析, 公共组织的天主教学校非常多样化, 缺乏极端的“社会封闭”.”

学校不仅仅是向学生传授所获得的文明知识,还包括他们创造新知识所需的智力技能. 教育还需要在一个民主和多元化的社会中培养公民的基本素质? 培养这样的承诺对学校提出了严峻的要求. 如果它们要教孩子们如何共同生活,它们自己就必须是社区.

天主教学校天主教学校不是为了让Manbetx体育的年轻人向上流动, 也不能保证他们一生无皱纹, 也不会为他们提供安全保障. 他们的存在就是为了夺走他们的一切, 引诱他们放弃安全,走上道路. 任何声称体现耶稣基督福音的学校必须, 通过定义, 使他们成为受洗时所立的使徒, 据说他们在坚信礼时证实了使徒的身份. Humanity is our nature; it’s natural. Christianity is humanity-plus; it’s supernatural. Christianity doesn’t ask us to be unbad; it asks us to be holy. Manbetx体育想要领导Manbetx体育的学生, 对自己, 谦卑地承认Manbetx体育不是上帝, 然而,Manbetx体育也自豪地承认,Manbetx体育被选中了. Manbetx体育是他的儿女,是王国里的贵族. Manbetx体育被赋予使命,就像耶稣被赋予使命一样. 此时此刻,耶稣没有手,而是Manbetx体育的手. 他没有心,只有Manbetx体育的心. Manbetx体育是他的化身. 这就是天主教学校想要呈现给学生的生活理想.

基督徒的呼召是服事,被人利用,尤其是被不配服事的人利用. Manbetx体育从最高权威那里得知,“美好生活”的唯一标准不是Manbetx体育的SAT分数有多高, Manbetx体育赚了多少钱, 也不知道Manbetx体育的名字上过多少次报纸. Manbetx体育从耶稣那里得知,决定Manbetx体育的生命是否值得活下去的唯一问题是:“我饿了. 我渴了. 我是那个被他们称为“书呆子”的人.“你对此做了什么??”

如果Manbetx体育的年轻人觉得福音的信息无聊而不令人不安, 那么他们就从来没有真正听到过福音的信息. 这是Manbetx体育提供的令人生畏的产品. 这是衡量Manbetx体育的学校是否属于天主教的试金石. Manbetx体育需要鼓励年轻人通过亲身参与来克服无聊, 不仅要向同辈见证他们的信仰, 也包括那些与他们一起工作的人. Manbetx体育需要更有效地与他们沟通,让他们知道他们最深的渴望是对上帝的渴望,是对永恒和宽恕之爱的真正体验. Manbetx体育要让他们知道教会给Manbetx体育的生活带来了多大的改变. 青少年渴望社区, 友谊, 身份, 这是个挑战, 这项任务将使他们脱离自我,为他人服务.

必须帮助天主教学生了解信仰与文化之间的深刻关系. 他们必须能够认识到Manbetx体育文化的积极和消极因素,参与前者,抵制后者. 整体发展的障碍在于更深刻的态度,人类可以把这些态度变成绝对价值.

Manbetx体育认为:

  • 天主教学校是教会不可分割的一部分?宣讲福音的使命, 建立信仰社区, 通过敬拜来庆祝, 为他人服务.
  • 对学术卓越的承诺, 促进教师和学生的智力发展, 是天主教学校使命的组成部分吗.
  • 天主教学校是一个传福音的教育团体.
  • 整个学校社区的精神形成是天主教学校使命的一个重要方面.
  • 天主教学校是独一无二的, 以信仰为中心的社区,以鼓励智力增长的方式整合思考和信仰, 培养信心, 并激发行动.
  • 天主教学校是教会的体验?基督教的信仰、传统和圣礼生活.
  • 天主教学校创造了一种支持性和挑战性的氛围,这肯定了学校社区内所有人的尊严.

本文中的信息摘自以下来源:

  • 21世纪天主教学校:执行摘要, 全国天主教学校大会, 全国天主教教育协会, 1992.
  • 天主教学校的特色, 全国天主教教育协会主题演讲系列, 1997
  • 像耶稣一样教导人, 全国天主教主教会议, 美国天主教会, 1972.
  • 是什么造就了一所天主教学校?,全国天主教教育协会,1991年.